Soziale Gruppenarbeit

Das Schifferkinderheim hat 6 Soziale Gruppenarbeiten (SGAs) mit insgesamt 51 Plätzen an unterschiedlichen Standorten in und um Schulen. In jeder dieser ambulanten Gruppen werden 8-9 Kinder oder Jugendliche an 3-4 Tagen die Woche betreut.

Die Soziale Gruppenarbeit ist ein ambulantes Gruppenangebot nach § 29 SGB VIII.

Die Teilnahme an sozialer Gruppenarbeit soll Kindern und Jugendlichen bei der Überwindung von Entwicklungsschwierigkeiten und Verhaltensproblemen helfen und die Entwicklung durch soziales Lernen in der Gruppe fördern. Durch Zusammenarbeit mit den der Eltern/Bezugspersonen sollen diesen zudem in ihren Erziehungskompetenzen und in ihrer Wahrnehmung von Eigenverantwortung gefördert werden.

Die Teams der Sozialen Gruppenarbeit werden vorzugsweise aus einer weiblichen und einer männlichen pädagogischen Fachkraft gebildet, um den verschiedenen Bedürfnissen und Anforderungen gerecht zu werden.

Das Angebot der Sozialen Gruppenarbeit richtet sich an Kinder und Jugendliche ab dem Grundschulalter,

die Schwierigkeiten haben, sich in einer Gruppe zurechtzufinden
die Auffälligkeiten in ihrem Verhalten zeigen, bspw. aggressives Verhalten, Unruhe, Hyperaktivität, Strukturlosigkeit
die Schwierigkeiten haben, Freundschaften zu knüpfen
mit einem geringen Selbstwertgefühl
mit Problemen im schulischen Kontext
mit sprachlichen und motorischen Defiziten
mit einseitigem Freizeitverhalten

Nach einem gemeinsamen Mittagessen werden die Hausaufgaben und weitere Nach- und Vorbereitungen für die Schule gemacht. Danach schließen sich angeleitete und strukturierte Freizeitangebote an. Bei Bedarf besteht die Möglichkeit, Kinder im Einzelsetting zu betreuen und zu fördern.

Die Zusammenarbeit und Vernetzung mit den Eltern und der Schule ist wichtiger Bestandteil des Konzeptes.

Ziele der sozialen Gruppenarbeit:

Kinder und Jugendliche in ihrer psychosozialen Entwicklung zu fördern
Überwindung von Entwicklungsschwierigkeiten und Verhaltensproblemen
Förderung der Kontakt- und Konfliktfähigkeit
Förderung der Eigenverantwortung und Gemeinschaftsfähigkeit
Abbau von Ängsten und Vorurteilen
Förderung der motorischen Entwicklung
Förderung von Kreativität und Fantasie
Erwerb lebenspraktischer Fähigkeiten
Kinder und Jugendliche in ihrer schulischen Entwicklung zu unterstützen
Zurechtfinden im Schulalltag
regelmäßiger Schulbesuch
Förderung der Ressourcen und Erweiterung schulischer und sprachlicher Kenntnisse
Die Integration der Kinder und Jugendliche in das soziale Umfeld zu fördern
Aufbau stabiler und tragfähiger Beziehungen
Erschließung neuer Freizeitmöglichkeiten
Anbindung an Vereine
Stärkung der Erziehungskompetenz der Eltern
Sensibilisierung für kindliche Bedürfnisse
Aktivierung von Erziehungsressourcen
Stärkung vom Eigenverantwortung